U Prvoj osnovnoj školi trojica dečaka uzrasta devet godina gazila su svog odeljenskog druga.Škola je zaključila da nasilja nije bilo već da su se deca „igrala“, a sa druge strane roditelji dečaka zarad smirivanja situacije potpisali da neće procesuirati ceo slučaj.
Incident se dogodio u Prvoj osnovnoj školi 13 . novebra kada su u odeljenju trećeg razreda trojica učenika oborila na pod svog školskog druga i gazili ga. Ceo slučaj dogodio se na malom odmoru u prostoru učionice dok učiteljica nije bila prisutna. Po njenom povratku u razred maltretirani dečak je prijavio šta mu se dogodilo da bi ga učiteljica poslala u ćošak, konstatujući da izmišlja. Tek nakon intervencije dece iz razreda, u ovom slučaju svedoka, koja su potvrdila ceo slučaj ona je obavestila upravu škole, a nakon toga je uključena i policija.
Pregledom u valjevskoj bolnici ustanovljeno je da gaženi dečak nema teže povrede i u bolnici je zadržan samo jednu nić na praćenju.
U izjavi medijima uprava škole tvrdi da je odmah pokrenuta procedura u slučajevima vršnjačkog nasilja.
„ Odmah smo pozvali roditelje svih dečaka, održali zajednički roditeljski sastanak i o svemu razgovarali u mirnoj atmosferi, dok su učiteljica i pedagog održali radionicu o sprečavanju vršnjačkog nasilja. U tom odeljenju je pojačan vaspitni rad da se svaki sukob i nasilje saseče u korenu, da se deci objasni da takve igre mogu dovesti do povreda, tako da i dalje preventivno radimo“izjavila je direktorka Prve osnovne škole Mileva Mojić.
Ipak sankcija u ovom slučaju neće biti.“Oni su se, u stvari, jurili i učionici i igrali igre „Ko je pobednik“, i tako je došlo do incidenta. Otac dečaka koji je gažen je potpisao da ne želi da se dalje postupa protiv njegovih školskih drugova, tako da posebnih sankcija neće biti, a i tokom ispitivanja celog slučaja zaključili smo da je u pitanju bila više igra nego namera da se dete zlostavlja i povredi“, navela je direktorka Mojić.
S druge strane policija je odradila svoj deo posla, pa je nakon toga ceo sljučaj prosledjen Višem tužilaštvu koje će odlučiti o daljem postupanju u predmetnom slučaju.